泛亚电竞

广东科学技术职业学院重点建设专业工作实施意见
发布人: 系统管理员  发布时间: 2015-06-06   浏览次数:689
为贯彻落实国家和省中长期教育发展规划纲要精神,适应珠三角经济社会发展和产业结构优化升级对高素质高技能型专门人才的需求,引导各专业根据本专业的办学定位和发展目标,办出专业特色,根据省教育厅《关于开展广东省高等职业教育重点专业建设工作的通知》(粤教高[2012]41号)精神,特制定本实施意见。
一、建设目标
“十二五”期间我校将择优重点分两批建设25-30个重点建设专业,力争建成校级重点专业10-15个。在前期开展示范性建设专业的基础上,重点面向与珠海及珠三角先进制造业、高新技术产业和现代服务业相对接的专业,遴选一批理念先进、定位明确、改革深入、机制灵活、模式创新、特色鲜明、质量过硬的专业作为我校的重点建设专业,为全校其他专业建设和改革起到示范和引领作用。
二、遴选原则
1.强化特色,合理布局。重点遴选与珠三角及珠三角支柱产业、重点产业、新兴产业密切相关,具有行业优势、区域优势和特色优势,“十二五”期间能作为某一专业群内主要的专业作为我校重点建设专业。
2.严格标准,择优遴选。根据所申报专业的整体水平、对社会的贡献、社会声誉和发展潜力,在体制机制创新、人才培养模式等方面的改革,对专业群及学校整体发展的引领辐射作用,严格遵照标准,择优遴选。
三、遴选范围
1.校级重点建设专业: 面向我校现招生的所有专业进行遴选。已是校级及以上的示范性建设专业,校级重点、教改试点、示范性专业,国家骨干校和省示范校建设项目的重点建设专业及中央财政支持的高职院校重点建设专业均视为校级重点建设专业,不参加遴选申报。
2.省级重点建设(培育)专业: 在学校历年的校级重点、教改试点及示范性专业,校级示范性建设专业中进行遴选。已是省级示范性专业不再参加省级重点建设(培育)专业的遴选申报;中央财政支持高职院校重点建设专业,不参加申报,验收通过后,直接命名为“省高职教育重点专业”。
四、遴选条件
(一)校级重点建设专业
申报学校重点建设专业的专业应是本学院重点建设专业,具有鲜明的专业特色,全面体现现代职业教育理念,有一定的教学改革经验与成果,并具备以下基本条件:
1.理念先进,定位准确。教育教学理念符合教育规律和改革方向,申报专业能主动适应区域经济发展的支柱、重点和新兴产业发展的需求,符合本校办学定位,符合我校专业结构调整的整体布局,具有科学合理的专业群结构支撑。
2.专业基础好。专业设置3年以上并连续招生,有1届以上毕业生,毕业生累计100人以上,全日制在校生300人以上。有省部级(含)以上教研教改课题或获省部级(含)以上教学成果奖或1门以上省级精品课程(含国家教指委精品课程);或有校级教研教改课题(已结题)、教学成果奖、精品课程中各项累计至少2项(单项或各项累加均可)。
3.教师队伍优。教师队伍优。建有“双师”结构的教学团队,基础性课程以具有专业背景的校内专任教师主讲为主,实践性课程主要由行业企业技术骨干担任的校外兼职教师讲授为主。
4.培养模式新。专业培养目标和规格定位准确,人才培养模式改革思路清晰,目标明确,有一定的专业特色。
5.改革力度大。依据技术领域和职业岗位(群)的任职要求,参照相关的职业资格标准改革教学内容,建立了突出职业能力培养的专业核心课程标准;至少建有3门校企合作工学结合的优质核心课程。
6.服务能力强。面向行业企业开展培训方面有一定的成效。培养的学生综合素质高,专业技能合格率高,毕业生一次性就业率在全校处于良好以上水平,受到社会和市场认同。
(二)省级重点建设(培育)专业
应具备《关于开展广东省高等职业教育重点专业建设工作的通知》(粤教高[2012]41号)规定的遴选条件。
五、建设内容和要求
(一)建设内容
重点建设专业要面向社会需求,明确建设目标,落实建设任务,加大改革创新的力度,在 “特色”上下功夫。建设内容和建设标准主要以《广东省高职教育重点专业遴选方案》中的相关要素为依据,确保建设成效。具体应从以下几个方面加强建设。
1.积极探索校企合作机制。在专业层面,积极探索全面构建“人才共育、过程共管、责任共担、成果共享”的校企合作长效机制,践行我校“校企双主体”人才培养模式的办学理念。与专业相关产业领域内综合实力强的企业合作,构建校企合作平台。校企共同制定和实施专业建设方案,参与人才培养全过程。
2.深入推进人才培养模式改革。根据学校“工学融合,‘校企双主体’人才培养模式;与时俱进,培养社会真欢迎一线高端人才”的办学理念,结合本专业特点,大胆改革创新。积极探索具有本专业特色的“校企双主体”人才培养模式,在“校企合作、工学结合、顶岗实习”的人才培养模式改革,校企合作共建校内外“教学企业”和生产性实训基地方面有所突破,形成校企双主体育人的人才培养格局。校企共同制定专业人才培养方案、改革课程体系和教学内容、开发课程和建设共享型专业教学资源库、开展教学方法和手段改革,共建实习实训基地、共同组织实施生产性实训和顶岗实习,共同开展教学质量评价,专业教师与企业技术人员互聘,共同开展项目研发和产品开发等,形成能引领相关专业教学改革的人才培养模式。积极探索和推进中高职一体化课程开发和教学资源建设,探索技能型人才系统培养和评价的制度和形式。
3.加强校内外实训基地建设,强化实践育人。按照 “共建、共享、共赢”的原则,创新校企共建生产性实训基地的建设模式,采取多种方式积极建设校内外“教学企业”,在教学企业的建设方面有明确的建设目标和措施,使专业核心技能的训练项目都有对应的生产性实训基地。改善实践教学教学条件,改革实践教学方法,建立科学可行的实践教学体系。强化教学过程的实践性、开放性和职业性,系统设计、实施生产性实训和顶岗实习,加强学生实习实训管理,提高实践教学效果。
4.专业教学团队建设。加强结构合理、专兼结合的专业教学团队的梯队建设。建立校企技术研讨和经验交流的合作机制。大量聘请行业企业的专业人才和能工巧匠担任兼职教师,逐步形成实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。促进专业带头人扩大行业影响力、专业骨干教师积累企业工作经历。
5.实施第三方评价。建立用人单位、行业协会、学生及其家长、研究机构等利益相关方共同参与的第三方人才培养质量评价制度,将毕业生就业率、就业质量、毕业生在岗表现、企业满意度、创业成效等作为衡量专业人才培养质量的重要指标,逐步形成科学的教学质量保障体系。探索建立人才培养质量跟踪系统,对毕业生毕业后至少五年的发展轨迹进行持续追踪。建立网络数据平台,加强数据分析,为专业设置优化、人才培养方案制定、课程调整创新、教学质量管理、制度设计等提供科学依据。
6.社会服务能力建设。建立和完善专业教师紧密联系企业、为社会服务的激励制度。开放教育资源,开发培训项目,面向行业企业开展企业员工培训,面向社会开展相关培训和学历提升等;充分利用专业优势资源,引导教师面向行业企业开展技术研究、产品开发、技术推广,促进科技成果转化,为产业升级服务。
(二)建设要求
1.校级重点建设专业
校级重点建设专业建设期为两年,通过立项建设的校级重点建设专业应按照建设内容的要求,根据专业建设目标,落实建设任务,提交专业建设方案和任务书并须学校审核通过后生效。建设期满后,学校将按申报的建设方案对建设项目进行检查验收。验收通过的专业,命名为“校级重点专业”。
2.省级重点建设专业
省级重点建设专业建设期为两年,遴选通过的省级重点专业建设项目须提交重点专业建设方案和任务书并须教育厅组织专家组评审通过。建设期满后,将按建设方案和任务书接受教育厅对建设项目从专业特色、资源共享、经验推广等方面进行检查验收。验收通过的专业,正式命名为“省级高职教育重点专业”。
3.省级重点培育专业
省级重点培育专业建设期为1-2年,遴选通过的省高职教育重点培育专业建设项目应按照建设内容,明确建设目标,落实建设任务,加强改革创新力度,在特色、适应区域经济社会发展和产业优化升级需求上下功夫,确保建设成效。建设期满后,按照省重点专业遴选标准进行遴选,遴选通过的专业将作为重点专业建设,两年后按照重点专业的标准进行验收,对通过验收的专业正式命名为“省级高职教育重点专业”;验收不通过的专业,取消“省级高职教育重点培育专业”称号。
六、经费资助
1.校级重点建设专业建设期为两年,遴选通过的专业,学校将给予10万元的经费资助。立项初拨款5万;建设期满后,需参加学校重点建设专业的验收,验收通过的专业下拨5万。到期验收不通过的专业,允许延长一年的建设期,到期验收仍不通过的专业,将取消“重点建设专业”称号,并中止对建设经费的继续投入。
2.省重点建设(培育)专业的专业,学校将将给予20万元的经费资助。立项初拨款10万,通过省教育厅验收后下拨10万。其他资助将按上级有关文件精神执行。
3.同一专业获不同级别立项的,只按最高级别的经费资助标准下拨经费,不重复资助。
4.国家骨干校重点建设专业、省示范校重点建设专业,以及中央财政支持的高职院校重点建设专业,其经费资助将从专项建设经费中支出。
七、遴选(验收)程序
1.学院申报。各学院要根据本单位的实际情况,进行专业建设的整体规划,并按照要求,遴选出能够充分体现学院优势的重点专业,参加校级重点建设专业的遴选。
2.形式审查。教务处对照有关条件对申报资格进行初审。
3.专家评审。教务处组织专家对初审查通过的专业,依据广东省高职教育重点专业遴选方案(见附件2),进行网上评审和会议评审。
4.专业剖析和答辩评审。学校将视情况需要,组织专家组对申报和验收的专业开展专业剖析和答辩评审。
5.公示、公布。根据专家评审结果确定学校的重点建设专业公示名单,公示后发文公布。
6.对申报省级重点建设专业遴选的相关专业,需一并参加校级重点建设专业的评审,按排序推荐申报省级特色建设专业的遴选。
7.校级重点建设专业建设期满后,由学校组织专家按申报的建设方案和任务书对建设项目进行检查验收。省级重点建设(培育)专业建设期满后,由学校组织专家按申报的建设方案和任务书对建设项目检查验收通过后,再接受教育厅的检查验收。
八、申报(验收)要求 
1.申报重点建设的专业须提交以下材料的纸质和电子文档。
●重点建设专业申报(验收)表
●重点建设专业自评报告
●毕业生就业质量调研报告
●专业人才需求调研报告
2.申报重点建设(培育)的专业须建立申报工作网站,按照《广东省高职教育重点专业遴选方案》的相关内容,将申报材料及其相应的支撑、印证材料(扫描件)等上网供专家网上评审用。
3.各学院需提供相关专业的申报网站网址并保持网络畅通,若因网站无法访问、材料不齐全、无相关佐证材料影响网上评审,其责任由专业自负。
本文附件不印发,从教务处QQ群转发。
附件:
1.《关于开展广东省高等职业教育重点专业建设工作的通知》
2.《广东省高职教育重点专业遴选方案》

 

泛亚电竞 BG视讯 泛亚电竞 NBA竞猜 ope体育 BG视讯 BG视讯 体育外围 IM电竞 ag体育 体育外围